從來沒有人懷疑老板做事不認真、不賣力，也有大量職業經理人象老板一樣在全力投入自己的工作，但我們看到的現實是工作結果還有大量不盡人意的地方，經常是種下龍種，收獲跳蚤的結局。管理者是通過下屬來完成任務，僅僅自己努力是不夠的，如何帶領下屬工作，有意識地打造一個高績效團隊，提升下屬的能力和意愿，部門組織內減少溝通障礙，形成一種執行文化，讓下屬成為無論上司在與不在，自動自發地工作，都能把工作做的一樣好！
參與對象：各部門經理、督導、主管、班組長及現場管理人員。
           課程目標：
             1、幫助中層管理者進行準確定位；
   2、幫助中層管理者樹立正確的管理意識和觀念；
   3、幫助中層管理者提高時間管理能力，提高工作效率；
   4、幫助中層管理者提高執行力能力和領導能力及個人影響力；
   5、通過培訓使中層管理者掌握激烈下屬的能力，學會合理的授權。
          課程大綱：
第一單元：角色再造；走出傳統上司的誤區
一、上司的角色
二、常見角色誤區
◆ 領主
◆ 業務員
◆ 官僚思想
三、工作中角色誤區表現
◆ 把別人當自己
◆ 把下屬的位置當自己的位置
◆ 把下屬的理解力等同于自己的理解力
◆ 自己做了就以為下屬明白你做的
四、上司的角色回歸
◆ 部門人力資源經理
◆ 部門教練
◆ 本部門主管
 
第二單元：管理下屬：影響力就是領導力
一、管理與領導
◆ 管理的概念
◆ 領導的概念
二、權利與影響力
◆ 權利的基礎
◆ 影響力的構成
◆ 上司的績效來源于哪里
◆ 上司如何影響下屬
三、下屬診斷與彈性領導風格
◆ 下屬的四個發展階段
◆ 上司的四種彈性領導風格
四、管理中如何與下屬溝通
 
第三單元：激勵下屬：提升下屬滿意度的鑰匙在哪里
一、下屬積極性診斷
◆ 下屬的工作為什么沒有了積極性
◆ 下屬心里在想什么提升
◆ 下屬滿意度的鑰匙在哪里
二、激勵原理分析
三、上司對下屬激勵誤區
◆ 激勵是公司的事情
◆ 重業務不重激勵
◆ 把激勵等同于獎勵
◆ 認為激勵主要是錢的問題
◆ 適得其反的“克爾式蠢舉”
四、激勵下屬的技巧
◆ 創造良好的工作氛圍
◆ 認可與贊美
◆ 物質（金錢）激勵
◆ 晉升激勵
◆ 根據人格類型進行激勵
第四單元：培育下屬：努力成為教練式的上司
一、什么是教練
◆ 教練與老師的區別
◆ 教練與師傅的區別
◆ 教練的本質
◆ 教練式上司與傳統上司的差別
二、教練的四個策略
◆ 創造環境
◆ 績效伙伴
◆ 激發承諾
◆ 善于學習
三、案例研討
四、有效授權
◆ 授權的概念
◆ 上司授權的特點
◆ 上司授權三要素
◆ 上司授權五原則
第五單元：團隊執行：獅子領隊的綿羊會戰勝綿羊領隊的獅子
一、不容樂觀的企業團隊管理狀況
◆ 團隊領導力嚴重不足，管理過度
◆ 企業的凝聚力和團隊精神“外強中干”，經不起考驗
◆ 一些“畸形”的觀念影響著團隊的和諧
◆ 出賣上級，踐踏下級的“怪圈”
二、執行型團隊的五條原則
◆ 團隊利益至高無上
◆ 責任制造結果
◆ 問題就是機會
◆ 說服力就是執行力
◆ 細節決定成敗